早晨的阳光洒进校园,10岁的杨诗萱和同学们并没有像往常一样来到教室,而是来到学校外面的劳动教育实践基地。他们要在这里上一节采摘课,这也是这学期劳动教育课的期末答卷。
豆角、西红柿、黄瓜、茄子……从两个月前的播种插苗,到浇水除草,再到现在的果蔬成熟,杨诗萱记得每一个环节。尽管天气有些炎热,但同学们却是干劲十足,提着篮子在田间穿梭,忙得不亦乐乎。
临城县石城学区的学生在劳动教育实践基地收获萝卜。(河北省邢台市临城县委宣传部供图)
“在学校能和这么多同学一起劳动,感觉很不一样!”杨诗萱说,“想到自己种植的辣椒、茄子能结出果实,我很有成就感。”
前不久,教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,规定平均每周不少于1课时。杨诗萱所在的河北省邢台市临城县石城学区自2019年便开始劳动教育课程探索。2021年,临城县被评为教育部国家劳动教育实验区。
石城学区地处太行山东麓的低山丘陵地带,为了开好劳动教育课,该校在校园西侧流转了100亩的山场和土地,建成了校外劳动教育实践基地,取名“璞真园”。
石城学区校长陈合清介绍,该基地以中药材特色种植为主基调,搭配植物种植园、动物饲养角和农耕文化体验区,学生们可以在农耕文化体验区亲手种植玉米、花生等农作物以及茄子、大白菜等蔬菜。
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